早上好！

　　今天慧德微讲堂的题目是：敬畏课堂。

　　小故事大智慧。首先请让我给大家讲个故事——《手中握刀，不要说话》。

　　日本九州有一位民间“匠人”叫川崎晶平，他经营着一家锻刀道场，主要为客人定制专属刀具。

　　由于日本目前法律仍规定，每年日本每家锻刀道场只能生产25把刀具，他一年所锻造的刀不过二十把，但每一把刀的价格昂贵，一把刀起价大概在500万日元（约合25万人民币）这种极品的刀已经不属使用的武器，而是一种艺术品，一种“护身符”，摆在家中以象征主人的身份。

　　这种刀是怎么锻造的呢？川崎晶平在锻刀时，旁边就是热烘烘的火焰，他仍旧穿着整齐，他说“刀是有魂的，要懂得敬重。” 为了防止空气中的尘埃影响刀的品质，锻刀时还要将大窗关上，只留一个小窗通风。在这样的状态下，锻造一把刀，需要一年甚至更长的时间。

　　在锻造刀的时候，川崎晶平凝神贯注，并禁止任何人说话，现场只有乒乓打铁的声音和飞溅的铁花。他常说：“手中握刀，不要说话。”

　　专注、虔诚、敬畏，才能独具匠心。

　　同学们，这个故事与课堂有什么关系呢？请大家静静地思考一分钟。川崎晶平铸刀，不仅铸出了天价宝刀，还铸出了深邃哲理：“专注、虔诚、敬畏，才能独具匠心。”同学们，事虽不同，理却想通。我们每一名同学又何尝不是川崎晶平呢？他在铸刀，我们在求知，所为不同，但所循却无异。那彼此遵循的是什么呢？就是“专注、虔诚、敬畏”。课堂是求知的圣殿，置身其中，一定要有一颗敬畏之心，只有这样，我们才能严守课堂纪律，专心学习，升堂入室，渐臻佳境。

　　下面是《德育报》上的一篇文章——《为什么要遵守课堂纪律》，我们一起来学习学习。

　　遵守课堂纪律，既是尊重老师的表现，也是珍惜学业与维护集体的行为。

　　为了上好一节课，老师在课前往往花了很多心血钻研教材，备写教案，以求在短时间内把更多的知识传授给每一个同学。当老师在上课时，如果同学们遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，积极发言，不私下说话，不随便走动，这就会使老师觉得自己的劳动得到了应有的尊重的，内心深感欣慰和亲切，思路也会越讲越顺，教学水平也会发挥到最佳状态。反之，假若同学们不遵守课堂纪律，思想开小差，爱做小动作，甚至调皮捣蛋，扰乱课堂秩序等，这些不礼貌的表现，当然会使老师感到自己的辛勤劳动未得到尊重，内心难免有一种沮丧、失落之感，于是思路也随之被打乱，甚至还会失去了努力把课讲得更好的热情。

　　在课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序，都会影响其他同学的上课情绪、要么是调皮捣蛋、爱说话的同学影响到前后左右的同学听不好课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒他。这样一来，不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性。正所谓“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”。所以，每个学生都应遵守课堂纪律，这既是对老师、同学的尊重，是对自己的尊重和负责。

　　同学们，课堂是神圣的，是纯净的，是静雅的，是有呼吸的。那是灵魂在呼吸，是心灵在甜憩，是智慧在悠游，是思想在朝拜。所以，我们要敬畏课堂。敬畏课堂，就是敬畏老师，敬畏知识，敬畏自己。只有抱着一颗敬畏之心，课堂上才不敢马虎，才不敢懈怠，才不敢放纵。敬畏课堂，用一颗虔敬的诚心听讲，用一种求知的渴望思考，用一份炽烈的情怀交流，将课堂打造成思想的百乐园，智慧的芳草地，灵魂的朝圣地。

　　谢谢！